|
Как воспитать в ребенке личность: уникальная система от психолога
- Личность человека, характер и основные
жизненные сценарии формируются в период
до 12 лет. Но даже если на каком-то этапе
произошла «поломка», исправить «минус»
на «плюс» всегда возможно! Как это
сделать, рассказывает психолог Татьяна
Груша.
-
-
Психотерапевтическое направление
бодинамика, в котором я работаю,
утверждает, что формирование личности
человека начинается еще до его рождения
и продолжается до 12 лет. Именно в это
время закладываются стереотипы
поведения, которые будут определять
всю дальнейшую жизнь человека. Я расскажу
вкратце о каждой из структур и обращу
внимание на ключевые моменты. Следует
учитывать, что структуры переплетаются:
одна еще не завершилась, а вторая уже
началась.
-
-
Структура существования (II триместр
беременности – 3 месяца)
-
То, как протекают роды, имеет колоссальное
значение! Когда ребенок рождается в
головном предлежании, «включаются»
очень важные точки: макушка, копчик и
пятки.
-
А вот «кесарята» и детки, которые
идут вперед ягодицами, не получают
навыка отталкивания пятками от стенок
матки, не учатся прокладывать себе путь
макушкой – в будущем такие люди могут
быть пассивными. Впрочем, это реально
скорректировать. Для таких деток лучше
всего пройти психологическую практику
повторного рождения: или в первые
полгода жизни (вместе с родителями),
или уже в подростковом возрасте,
осознанно.
-
Структура потребностей (1,5 месяца –
1,5 года)
-
Признак того, что в этом возрасте была
травма: человек все время стремится
прилечь, где бы он ни находился. Он
предпочитает есть, читать и работать
по возможности лежа. Во время прохождения
структуры потребностей ребенок учится
заявлять о своем «хочу».
-
Он знакомится со своими потребностями
(«могу ли я просить и получать помощь»),
у него формируется талант «брать-давать».
Очень важно, чтобы малыш начал сидеть,
ползать, ходить тогда, когда он к этому
готов, а не тогда, когда родители решат
поставить его в «ходунки». В противном
случае может получиться, как у одной
моей клиентки: сын первоклассник ничего
не хочет, ничем не интересуется.
-
Структура автономии (8 месяцев – 2,5
года)
Малыш исследует мир, стремится все
делать самостоятельно. Даже если самой
сделать вам проще, предоставьте ему
возможность реализовать стремление
«я сам»! Иначе вы рискуете вырастить
«силовика» – бескомпромиссного,
обесценивающего, отрицающего, абсолютно
негибкого человека.
-
Структура воли (2-4 года)
Помогайте малышу исследовать мир! Не
стыдите за то, что ковыряется в носу –
объясняйте, что прилюдно этого делать
нельзя. Не кричите «не подходи к чайнику,
обожжешься!» – дайте потрогать воду,
когда она еще не закипела, а просто
неприятно горячая. Если малыша в этом
возрасте подавляют, он начинает при
ходьбе преувеличенно сильно топать
ногами, как бы заявляя о себе миру: «Я
иду, прячься, кто может!».
Такая склонность к «топотению» может
сохраняться и во взрослой жизни (женщины
с травмированной структурой воли часто
выбирают туфли с металлическими, звонко
цокающими набойками на каблуках-шпильках).
Структура любви и сексуальности (3-6
лет)
На этом этапе все девочки должны прожить
состояние «принцесс», а мальчики –
«героев». Мудрые родители отнесутся к
первым проявлениям сексуальности
своего чада (мастурбация, подглядывание,
игра в «доктора» и т. п.) без драматизма.
Отвечайте на «неудобные» вопросы
правдиво и без эмоций, и не вдаваясь в
физиологические подробности. Поможет
в этом специальная литература.
Структура мнений (5-9 лет)
Этот этап будет пройден благополучно,
если ребенок знает: даже когда родители
не согласны с его мнением, они его
выслушают и примут к сведению. Окрики
«закрой рот!» недопустимы. Во взрослом
возрасте люди с травмированной структурой
мнений обычно стараются не выказывать
своих взглядов, не вступать в споры, а
нижняя часть лица (рот, губы, подбородок)
у них зажата.
Структура солидарности (7-12 лет)
Первый класс – очень важный период,
когда ребенок определяет свое место
среди сверстников. Кем он станет –
лидером, аутсайдером, серым кардиналом?
При гармоничном прохождении этого
этапа человек учится быть частью
социума, не растворяясь в нем.
|
